وقت رد الفعل التسلسلي هو معلمة شائعة الاستخدام في قياس عمليات التعلم اللاواعي. تُفعّل هذه المعلمة من خلال مهمة وقت رد الفعل التسلسلي، حيث يطلب من المشاركين الاستجابة بشكل متكرر لمجموعة ثابتة من المحفزات التي تشير فيها كل إشارة إلى ضرورة إجراء استجابة معينة (أي الضغط على الزر). دون علم المشارك، هناك احتمالات تحكم حدوث الإشارات كما تظهر في كل من التسلسل المتكرر والترتيب العشوائي، وبالتالي فإن الاستجابات المطلوبة التي تتبع إشارة واحدة لها بعض القدرة على التنبؤ، مما يؤثر على وقت رد الفعل. نتيجة لذلك، يصبح وقت رد الفعل على هذه الإشارات سريعاً بشكل متزايد حيث يتعلم الأشخاص ويستخدمون احتمالات الانتقال هذه.
إلى جانب طرق تعلم القواعد الاصطناعية، استخدم هذا النموذج لدراسة مجموعة من ظواهر التعلم بما في ذلك تعلم بنية اللغة والذاكرة والتحضير النحوي.