العلاج النفسي، وغيرها من تخصصات الصحة النفسية، فضلا عن العديد من المهن الأخرى العاملة في العمل مع الناس. قد يتم تطبيق الإشراف أيضًا على الممارسين في التخصصات الجسدية لعملهم التحضيري للمرضى وكذلك الضمانات مع المرضى. الإشراف هو بديل بدلاً من الفحص بأثر رجعي رسمي، ويقدم أدلة حول مهارات الممارس تحت الإشراف
بانتظام مع محترف آخر، ليس بالضرورة أكبر، ولكن عادة مع التدريب على مهارات الإشراف، لمناقشة القضايا المهنية وغيرها من القضايا المهنية بطريقة منظمة. يُعرف هذا غالبًا بالإشراف السريري أو الاستشارى (تختلف الاستشارات في كونها نصيحة اختيارية من شخص ما بدون سلطة رسمية للمشرف). والغرض من ذلك مساعدة الممارس على التعلم من خبرته أو تقدمها في الخبرة، بالإضافة إلى ضمان الخدمة الجيدة للعميل أو المريض. يطبق التعلم على تخطيط العمل وكذلك على العمل التشخيصي والعلاجي.
عرف ميلن (2007) الإشراف السريري على أنه: "توفير رسمي، من قبل مشرفين معتمدين، لتعليم وتدريب على أساس العلاقة يركز على العمل ويدير ويدعم ويطور ويقيم عمل الزملاء / الزملاء. الطرق الرئيسية التي يستخدمها المشرفون هي تغذية راجعة تصحيحية حول أداء المشرف وتعليمه ووضع الأهداف التعاونية. لذلك فهو يختلف عن الأنشطة ذات الصلة، مثل التوجيه والتدريب، من خلال دمج عنصر تقييمي. أهداف الإشراف "معيارية" (مثل مراقبة الجودة)، "التصالحية" (مثل تشجيع المعالجة العاطفية) و "التكوينية" (مثل الحفاظ على كفاءة المشرفين وقدراتهم وفعاليتهم العامة وتيسيرها).
وقد استخدم بعض الممارسين (مثل أخصائيي الفن والموسيقى والدراما، وقساوسة، وعلماء النفس، وأخصائيي الصحة العقلية المهنيين) هذه الممارسة لسنوات عديدة. وفي تخصصات أخرى، قد تكون هذه الممارسة مفهوما جديدا. بالنسبة لممرضات الخدمات الصحية الوطنية، من المتوقع استخدام الإشراف السريري كجزء من الممارسة الجيدة. في تجربة يتم التحكم فيها عشوائيا في أستراليا، نظر وايت ووينستانلي في العلاقات بين الإشراف وجودة الرعاية التمريضية ونتائج المرضى، ووجد أن الإشراف كان له آثار مفيدة مستدامة للمشرفين ويشرف. يعتقد واكيت أن الحفاظ على ممارسة الإشراف السريري يتطلب دائمًا دعمًا إداريًا ومنهجيًا، وقد درس الجوانب العملية لإدخال وتضمين الإشراف السريري في منظمات كبيرة مثل هيئة الخدمات الصحية الوطنية (المملكة المتحدة)